martes, 29 de marzo de 2022

LA MIRADA EN EL DIBUJO

Esta entrada trata sobre el Dibujo y sobre dos miradas: la del modelo y la del dibujante. El modelo, en este caso, era una fotocopia de la imagen del Autorretrato, (1790), de John Henry Fuseli, artista nacido en Zürich en 1741, pero afincado en Inglaterra desde los 23 años, donde falleció en el año 1825. Aunque vivió en la época artística del neoclasicismo, su obra es claramente prerromántica, por subjetiva y emocional.

 

John Henry Fuseli
Autorretrato (1790)  
 
La mirada del artista en su autorretrato transmite sentimientos y emociones reforzados por el contraste de las sombras en el rostro, pero son sus ojos, a  mi parecer, los que parecen hablar y querer comunicarse con el observador.
Les propongo a mis grupos de 2º de ESO dibujar el mismo retrato, tras varios ejercicios de calentamiento en los que el objetivo no era sólo imitar, sino encontrar el estado de concentración individual para captar el parecido con las formas reales y llevarlas al papel.
A pesar de que es imposible mantener el silencio más de dos minutos en el aula, los ejercicios que me van entregando no dejan de sorprenderme por la sensibilidad que reflejan cada uno de ellos.
El dibujo de Rocío demuestra una buena observación aunque no nos mire a nosotros,, como ocurre en el original:
 
Rocío
 
Pero aunque el retrato no nos mire, la mirada atrapa igualmente por su misterio y su honestidad, como en el ejercicio de Rafael:

Rafael R.

Aquí os dejo los primeros trabajos que puedo subir. Miradlos con vuestra mirada de artistas y admirad lo que hacen vuestros compañeros y compañeras cuando el ambiente del aula da para que dejéis salir vuestra capacidad de concentración.

César 

Rafa
 
Emma

Lola S.

Fran 

Noa

César

Marcos T.

Cayetana 

Lucía

Carla V. 

Laura

Álvaro D.

Iván 

Arturo

Lola R.

Sergio S.

Gonzalo

Cristina S.
 
Álvaro R.
 
Daniel D.
 
Olga
 
Rubén O.
 
Cristina V.

Daniela P.
 
Ana R.
 
Marcos S.
 
Paula S.

Nacho
 
Mara

Claudia

Rodrigo

Natalia G.
 
¡¡¡Buen trabajo!!!

lunes, 28 de marzo de 2022

Restauramos en el Aula

Después de dos años sin entrar en el Aula de Arte, nos ponemos manos a la obra con los proyectos del curso que requerían estar aquí y no en el aula ordinaria de cada grupo: trabajar en formatos diferentes al A4 de los blocs de dibujo, emprender actividades de grupo, disfrutar de espacios más amplios para el trabajo y comenzar a trabajar con otras técnicas, como las témperas o los acrílicos.

Para empezar, hoy estamos restaurando las esculturas de escayola, que necesitaban una mano de pintura y una reparación de desperfectos:

Estas figuras nos servirán de modelos para cuando abordemos los temas de claroscuro, composición, dibujo del natural o análisis del volumen.



El hecho de que seáis vosotros/as quienes los reparéis, os ayuda a concienciaros de la necesidad de cuidar de todo el material disponible en el Aula para vuestro aprendizaje.


Miraréis estas figuras de otra forma cuando trabajemos sobre ellas, estoy segura.

Mientras llega ese momento, gracias a todos/as quienes habéis realizado un buen trabajo de restauración y adecentado de este valioso material de vuestro Aula de Arte.

De paso, hemos colocado también los trabajos sobre gamas y cuadrados que no habían sobrevivido en los pasillos.

¡Seguimos trabajando!

Me gusta pintar...

Con esta pintura, en pequeño formato, nos ha sorprendido esta mañana Cayetana, de 2º ESO C. Es un paisaje con una bonita composición y un contraste entre complementarios,  los verdes del plano principal y el fondo, degradado desde el rojo hasta el amarillo de la zona superior.

En alguna de las próximas clases nos contará cómo ha realizado su cuadro y qué elementos lo componen, así como la historia que hay detrás del mismo.

 
 
Sé que a muchos de vosotros y vosotras os gusta el dibujo y la pintura, la creación de historietas y cómics, la rotulación, el volumen en formato pequeño o la fotografía digital, así que os animo a que traigáis a clase vuestras obras y las compartáis con el resto del alumnado de vuestro grupo.
Y os recuerdo que todos/as podéis participar en el II Premio Artístico Sevilla Este- Alcosa, y que el plazo para entregar las obras es el miércoles 27 de abril.
¡¡¡Buen trabajo, Cayetana!!!

martes, 8 de marzo de 2022

LA FORMA: Dibujando mi mano

De vuelta al Aula de Plástica, después de dos años, hemos comenzado el tema de La Forma en 2º de ESO conociendo los conceptos de contorno, silueta y dintorno.

En primer lugar, vamos con el dibujo de contornos, y tras varios ejercicios de calentamiento - en los que el silencio y la concentración son imprescindibles para obtener los mejores resultados - , hemos pasado al primer ejercicio de dibujo del natural: nuestra mano.

Álvaro Ruiz, 2º C 

Los primeros intentos están siendo estupendos, pero hay que reconocer la gran dificultad que supone el intentar un mínimo de silencio en el aula; esto da paso a la concentración necesaria para la observación y esta nos predispone para acercarnos al modelo que tenemos delante y analizarlo, leyendo las líneas, espacios y formas como si de un escáner se tratara.
Este dibujo de Marcos está hecho con su mano izquierda, al tener lesionada la derecha, en la que se aprecia el vendaje: 
 
Marcos, 2º D

Además de los dibujos de Álvaro y Marcos, os presento algunos más de los grupos C y D que están bastante bien, y reconozco el esfuerzo que os está exigiendo esta actividad, de la que vais a obtener bastante satisfacción a medida que sigáis practicando.

Cayetana, 2º C

Sandra, 2º C 
 
Rubén, 2º D
 


 Olga, 2º C

Natalia, 2º C

Pablo, 2º C
 
Paula L., 2º C

Emma, 2º D
 
César Román, 2º D

Nuria, 2º D 

Paula G., 2º D

Lola, 2º D 

Y los que muestro a continuación destacan también por su expresividad y por la mirada tan particular del autor o autora...

Bruno 2º D

Lucía M. 2º D

Carla, 2º D



Rocío, 2º D 

David, 2º C 

Daniel D. 2º C

Xavi, 2º C

César, 2º D 

Vuestros trabajos prometen muchas sorpresas que os van a dar la confianza en esas posibilidades ocultas y en la sensibilidad que cada uno/a de vosotros/as lleváis en vuestro carácter y personalidad.
¡¡¡Buen trabajo!!!