COLUMNA X: Pilar de la Biblioteca

Hoy hemos instalado el último Proyecto Columnas, el décimo, dedicado también a Escher.

Un grupo de alumnos de 2º de Bachillerato de Dibujo Técnico han realizado el montaje:

 

 

Toma de medidas, colocación del adhesivo velcro y ajuste del mural al pilar por sus laterales.

 

¡¡¡Buen trabajo, chicos, y muchas gracias por vuestra colaboración!!!

¡Volvemos con ESCHER!

Pues sí, volvemos con nuestro amigo M. C. Escher y con uno de los proyectos suspendidos hace dos años debido a la situación de la pandemia COVID, y que ahora, al estar por fin en el Aula de Arte, hemos terminado y dejado listo para su instalación.

Todo el trabajo previo para este pilar de la Biblioteca de nuestro centro quedó reseñado en dos entradas de aquel curso: en la primera se mostraron los primeros pasos del diseño reticular y de los bocetos de color realizados por el grupo de 4º ESO de entonces...

...Y en la segunda, la aplicación de la escala al módulo y la ejecución de la red sobre papel gris:

Y justo cuando ya estábamos en plena inmersión con el color, nos tuvimos que confinar y abandonar el trabajo durante todo este tiempo sin poder trabajar en el aula específica.

Se aplicaron dos colores complementarios y el blanco, pero faltó terminar de dibujar algunos de los módulos y retocar con la pintura acrílica. 

Con los grupos de 2º de ESO, se han terminado de perfilar los contornos con negro y esta misma mañana, Nacho, de 2º de ESO B, se ha encargado de barnizar todo el mural.

Y así hemos llegado a la conclusión del pilar, que intentaremos instalar lo antes posible. ¡Y subiremos fotos de su instalación!

¡Más vale tarde que nunca!

Muchas gracias a quienes habéis colaborado en esta actividad.

¡Vamos al papel!

Dentro del Proyecto Columnas de nuestro instituto vamos ya por la décima, aunque en este caso, más que una columna es un pilar de la biblioteca. Pero igualmente la hemos denominado Columna X y así va...

En otra entrada anterior, presentamos el procedimiento previo de estudio y análisis del diseño de Escher, así como la red básica y los movimientos del plano. Una vez todo el alumnado ha hecho su boceto, nos ponemos manos a la obra sobre el papel gris que va a ser el soporte donde se va a pintar con acrílicos. La tarea de los bocetos previos es muy importante, ya que cada alumno/a conoce el movimiento del plano correspondiente y las dificultades que se generan cuando la red no está realizada con la mayor precisión posible.

Salvando esas primeras dificultades, que aparecen igualmente a mayor escala, y que se van salvando con paciencia y decisión, vamos ya casi terminando el encaje del módulo y sus detalles en la red básica.

Y después, el color, el otro gran protagonista de estos proyectos. ¡Y el trabajo en equipo!

¡Ánimo!

Otro diseño ESCHER

Hemos comenzado el segundo trimestre en la clase de EPVA de 4º ESO con el tema de los movimientos en el plano y con otro proyecto basado en los diseños del genial artista M. C. Escher.

En este caso no va a ser una columna, como en cursos anteriores, sino un pilar de nuestra biblioteca.

El trabajo de Escher sobre el que ya estamos trabajando es este:

Una composición sobre una red de triángulos equiláteros, aunque el módulo principal, formado por las tres aves de diferente color y forma, se inscribe en el hexágono regular que forman los seis triángulos correspondientes.

El punto de partida siempre es el análisis y estudio del diseño original y su aplicación en los bocetos, que parten del trabajo previo del trazado de la red básica y el movimiento del módulo, en este caso hexagonal, que contiene a las tres figuras de las aves, y mediante la traslación.

Y finalmente se deciden los colores del boceto. De estos bocetos resultará el conjunto de tonos para el trabajo definitivo, tras la aplicación de la escala correspondiente a gran formato.

Quedan muchos bocetos por terminar aún, y después...¡trabajo en equipo!

YIN

A  la espera de los cortos animados que están realizando los alumnos/as de los grupos de EPVA de 4º ESO, comparto por aquí esta preciosa animación de Nicolas Fong, titulada "YIN", que mezcla una historia fantástica, con un final feliz pese a los obstáculos que se empeña en crear una especie de dios enfadado, con perspectivas axonométricas y referencias al imaginario de espacios y figuras imposibles del artista M.C. Escher, entre otras cosas.

Especialmente dedicada a los grupos de Dibujo Técnico, tanto de 1º como de 2º.

Yin from Nicolas Fong on Vimeo.

Lo he encontrado en esta interesantísima página, Elemmental... 

Y este otro corto animado, también genial, aún más cerca de las figuras de Escher, llamado "Hallucii", de Goo-Shun Wang:




Hallucii from Gooshun Wang on Vimeo.

¡Espero que os gusten!

Proyecto COLUMNAS: Columna IX

En enero publiqué los primeros pasos del proyecto de la decoración de otra de las columnas de nuestro centro, la novena de estas, inspirada de nuevo en los diseños de M. C. Escher y en sus trabajos sobre los movimientos en el plano: simetrías, giros, traslaciones, etc.

Un mes y medio después ya la tenemos terminada y colocada en su lugar correspondiente, gracias a la colaboración de un grupo de alumnos de EPVA de 4º ESO.

Detrás de cada proyecto hay una gran tarea de aprendizaje y organización en la que han participado los dos grupos de EPVA de 4º de ESO, con alumnado de los grupos 4º A, C y D.

En las siguientes imágenes se puede observar el proceso de trabajo, desde los primeros trazados geométricos - la red modular de triángulos equiláteros - sobre el papel gris,  hasta el trabajo de retoque final, barnizado incluido.

Las primeras manchas de color:

Las ventajas del trabajo en equipo: todos participan y van aprendiendo del trabajo de los demás.

Y el interminable trabajo de los retoques hasta llegar a obtener el mejor acabado posible. 

Aquí con los globos-nubes del proyecto de los grupos de 1º de ESO.

Parecía que no se iba a terminar nunca y aquí está: otro proyecto resuelto con esfuerzo y constancia.

¡Enhorabuena a tod@s, porque este trabajo se llevará una buena recompensa en vuestras calificaciones! Y ahora, a por la siguiente columna ¡Queda mucho curso aún y más proyectos pendientes!