Segunda columna

¡Justo a tiempo!. El pasado viernes instalamos el segundo proyecto para la decoración de los pilares de la Biblioteca de nuestro centro. (Prometo subir fotos de más calidad en cuanto tenga ocasión...).

Un trabajo cuyos preliminares mostré en entradas anteriores y que ha supuesto un gran esfuerzo por parte de l@s alumn@s del grupo de 3º PDC, que posan aquí orgullosos del resultado final...

Todos quedamos eternamente agradecidos a la obra del genial ESCHER, cuyo legado artístico supone un extenso y variado campo de investigación para trabajar y experimentar desde el mundo de las matemáticas y del arte, como mínimo.

El próximo curso volveremos, sin duda, con la idea y las ilusiones de seguir disfrutando con este tipo de actividades, que aunan el concepto del trabajo en equipo y la responsabilidad individual ante estos trabajos.

Buscaremos en la obra de otros grandes artistas referentes en el mundo de la composición, el color y el movimiento en el plano, para intentar comprender un poco más el sentido de la geometría, la perspectiva y la ilusión de tridimensionalidad.

Y se intentará también ayudar al alumnado a conocer los entresijos de la ANAMORFOSIS para llevar a cabo otros proyectos interesantes en los que la educación plástica y visual aporta con un peso importantísimo en el aprendizaje de la percepción de todo cuanto nos rodea.

 

Algunas imágenes desde otros ángulos de la Biblioteca:

¡Enhorabuena a tod@s y a disfrutar de las vacaciones!.

RITMO Y SIMETRÍA

Para preparar el último tema teórico del curso, del que haréis el examen final, os muestro aquí una presentación estupenda para despejar dudas sobre los conceptos de RITMO y SIMETRÍA.
 Picando en la imagen enlazaréis con la presentación...




 ...en la cual encontraréis ejemplos y referencias a la obra de algunos artistas, sobre todo a la de ESCHER, quien utilizó estos recursos en el plano para realizar las maravillas que ya conocéis de clase.

Peces en la Biblioteca

En una entrada del mes pasado, Homenaje a M. C. Escher, os presentaba los primeros pasos para realizar el diseño de la segunda columna de la Biblioteca de nuestro centro, a cargo del grupo de 3º PDC en la materia del Ámbito Práctico.

Pues ya podemos decir que estamos sobre ello, literalmente. Esta es una imagen del grupo al completo trabajando. Tengo que decir que es la primera vez que los veo implicados a todos, ya que siempre había dos o tres rezagados por ahí remoloneando, pero la empresa requiere el esfuerzo común, y no es para menos...

El hecho de que se les pase el tiempo volando indica que lo están disfrutando y que ven el buen resultado de los pasos previos: los bocetos, la comprensión de los trazados geométricos, la necesaria exactitud y precisión en la aplicación de la escala, la búsqueda de la armonía del color y, entre otras cosillas más, la constancia en el trabajo. Aquí van más detalles del proceso:

  

Yo ya estoy viendo el trabajo acabado y montado sobre la columna y veo un trabajo serio y bien hecho, a conciencia. ¡Ánimo, que ya es vuestro!

Homenaje a ESCHER

Seguimos trabajando el arte de M. C. ESCHER en la clase del Ámbito Práctico de 3º de ESO-PDC. Hay que reconocer que el grupo está entregado después de la buena acogida que ha tenido la decoración de la primera columna de la biblioteca del centro. Y ahora vamos a por la segunda.
 Y hemos elegido, entre varias, esta obra, basada en el GIRO:

M. C. ESCHER

FISH (No. 20) 1938

Aquí están ya los primeros bocetos medio terminados...

Y aquí, el trabajo previo, es decir, lo que ha costado llegar a lo de arriba, la fase de análisis y de "quitamiedos"...

¡Esto promete! Estoy segura de que el resultado va a ser tan espectacular como el de la primera columna. Así que ánimo para todos, porque os veo entusiasmados aunque por momentos os desesperáis con el "pescaíto". Si ya le estáis cogiendo cariño, ¿a que sí?...

Primera columna

Ayer fue el día. Ya está lista la primera columna de la biblioteca, la cual hemos cubierto con un diseño realizado por los alumnos del Ámbito Práctico del grupo de 3º PDC, en acrílico sobre papel gris a partir de bocetos inspirados en varias obras del artista holandés M. C. ESCHER.

Varios alumnos del grupo de Dibujo Técnico de 1º de Bachillerato se encargaron del montaje, que no fue fácil ya que las columnas tienen casi tres metros de altura y el papel es muy frágil para manejar y pegar sin que se doble o arrugue.

En esta actividad se ha trabajado sobre diversos aspectos importantes a la hora de llevar a cabo un proyecto de estas características:
En primer lugar, se ha valorado la necesidad de tomar medidas de forma rigurosa en el objeto original, en este caso, nuestra columna. Había que medir la altura y el contorno del cilindro como forma geométrica básica.
En segundo lugar, para poder preparar la idea y los bocetos, había que utilizar el concepto de escala y aplicarlo a las dimensiones del formato A4 sobre el que se han hecho los primeros bocetos.
Después, había que analizar el tipo de perspectiva de la obra original y a partir de ésta, comenzar con las primeras líneas donde irían encajados los cubos de tamaño decreciente. Importantísimo el uso correcto de la regla, escuadra y cartabón para un trabajo preciso y limpio.

Como se ha trabajado sobre papel gris, la técnica utilizada para pintar ha sido el acrílico, y en los bocetos, se ha coloreado con los lápices de madera.

Aquí los artífices del montaje...

Y el apoyo logístico...

¡Muchas gracias por vuestra colaboración!