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sábado, 28 de octubre de 2023

CLAROSCURO y TÉCNICAS SECAS (I)

Comenzamos el curso en la materia optativa de 4º de ESO, Expresión Artística, con los primeros ensayos con técnicas secas: tramas a bolígrafo, para soltar el trazo, la presión de la muñeca, la dirección lineal y la sensación de volumen con la superpocición de tramas.

Qué mejor ejemplo para ilustrar la técnica del bolígrafo que los maravillosos y expresivos dibujos de la novela gráfica de la ilustradora norteamericana Emil Ferris, Lo que más me gusta son los monstruos, una verdadera joya del virtuosismo a boli, además de una preciosa historia sobre la identidad y los valores, no exenta de misterio.



Y aquí están algunos ejercicios de tramas hechos en clase, tarea difícil al principio por lo novedosa, pero que a medida que ibais practicando se os veía la soltura en vuestras manos y trazos, así que el trabajo dio sus frutos...






Y, descansando un poco del bolígrafo, hemos pasado al lápiz, que conocéis mucho mejor y del que mostraré vuestros ejercicios en la siguiente entrada.

¡Buen trabajo!

martes, 8 de marzo de 2022

LA FORMA: Dibujando mi mano

De vuelta al Aula de Plástica, después de dos años, hemos comenzado el tema de La Forma en 2º de ESO conociendo los conceptos de contorno, silueta y dintorno.

En primer lugar, vamos con el dibujo de contornos, y tras varios ejercicios de calentamiento - en los que el silencio y la concentración son imprescindibles para obtener los mejores resultados - , hemos pasado al primer ejercicio de dibujo del natural: nuestra mano.

Álvaro Ruiz, 2º C 

Los primeros intentos están siendo estupendos, pero hay que reconocer la gran dificultad que supone el intentar un mínimo de silencio en el aula; esto da paso a la concentración necesaria para la observación y esta nos predispone para acercarnos al modelo que tenemos delante y analizarlo, leyendo las líneas, espacios y formas como si de un escáner se tratara.
Este dibujo de Marcos está hecho con su mano izquierda, al tener lesionada la derecha, en la que se aprecia el vendaje: 
 
Marcos, 2º D

Además de los dibujos de Álvaro y Marcos, os presento algunos más de los grupos C y D que están bastante bien, y reconozco el esfuerzo que os está exigiendo esta actividad, de la que vais a obtener bastante satisfacción a medida que sigáis practicando.

Cayetana, 2º C

Sandra, 2º C 
 
Rubén, 2º D
 


 Olga, 2º C

Natalia, 2º C

Pablo, 2º C
 
Paula L., 2º C

Emma, 2º D
 
César Román, 2º D

Nuria, 2º D 

Paula G., 2º D

Lola, 2º D 

Y los que muestro a continuación destacan también por su expresividad y por la mirada tan particular del autor o autora...

Bruno 2º D

Lucía M. 2º D

Carla, 2º D



Rocío, 2º D 

David, 2º C 

Daniel D. 2º C

Xavi, 2º C

César, 2º D 

Vuestros trabajos prometen muchas sorpresas que os van a dar la confianza en esas posibilidades ocultas y en la sensibilidad que cada uno/a de vosotros/as lleváis en vuestro carácter y personalidad.
¡¡¡Buen trabajo!!!

jueves, 20 de enero de 2022

CUADRILÁTEROS Y GAMAS DE COLOR

Se nos va pasando enero de este recién estrenado 2022 y seguimos trabajando a tope, a pesar de la realidad de esta pandemia que parece no tener fin.

Antes de las vacaciones habíamos comenzado el tema de los CUADRILÁTEROS, pero también repasamos las GAMAS del COLOR, para poder realizar un ejercicio de aplicación más libre y creativo.

La propuesta de la actividad es la realización de un cuadrado de lado 18 cms, trazar sus diagonales, y trazar líneas onduladas de lado a lado, creando nuevos espacios en las intersecciones de las líneas entre sí y de estas con las diagonales. Y después elegir una de las gamas, la cálida o la fría, y rellenar estos espacios con rotuladores.

GAMA FRÍA

GAMA CÁLIDA

Algunas fotos de los primeros pasos de la actividad en clase:
 



 



Formaremos un mural con los cuadrados, a modo de cenefa, para poner en las aulas, del que iremos subiendo fotos.

¡Buen trabajo!

martes, 8 de octubre de 2019

PARALELAS...PARA TODO

Ya están aquí los trabajos de PARALELAS de los grupos de 2º de ESO. Estas láminas nos van a servir para repasar conceptos variados:

- la LÍNEA , recta y ondulada, y lo que pueden transmitir ambas
- el MOVIMIENTO de la línea ondulada en una composición
- el VOLUMEN sugerido por las distancias degradadas entre las rectas paralelas
- la TEXTURA gráfica que podemos conseguir con un solo color, o con solo un par de ellos, y una misma dirección de las rectas


Primer inconveniente: la falta de paciencia. Queréis acabar esta lámina lo más rápido posible y se os olvida que la paciencia es la madre de todas las ciencias. En nuestro caso, es imprescindible para el control de las herramientas, la escuadra y el cartabón. Hay que sufrir un poco, pero cuando salen buenos resultados os alegráis de haber insistido en ser precisos/as y pacientes...

Cristina

Valentina

Antonio

Violeta

Javier

Os están saliendo unos trabajos muy bonitos. No desesperéis, porque de todo cuanto hacéis aprendéis un montón casi sin daros cuenta.

Noa

Carla

Curro

Ruth

Beatriz

Pablo

Nayara

Daniel

Ángela

Fabiola

Jesús

Incluso si vuestras láminas no están perfectas, tienen partes que sugieren esas sensaciones de las que hemos hablado en clase, y tienen movimiento y volumen. Y así habéis conseguido el objetivo planteado.

Elena

Raúl

David


Jesús

Laura

Marta

¡Reto superado! ¡Ánimo a los demás!