TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS (I)

Apurando el primer trimestre, los grupos de 1º de ESO han estado trabajando sobre las figuras del triángulo equilátero y el cuadrado, realizando divisiones en los lados, utilizando arcos de circunferencia, creando diseños más o menos geométricos y aplicando el color de forma libre.

En estas dos presentaciones he colgado solamente los cuadrados, ya que me he encontrado con tan buenos trabajos que no he podido resistir la tentación de subirlos casi todos.

Como sé que much@s pensáis que una o varias figuras geométricas no pueden crear una obra en sí misma, aquí tenéis una pintura del artista PAUL KLEE.

Y en esta otra entrada de hace dos años, más obras de este genio del siglo pasado.
En otra entrada os mostraré los trabajos sobre los triángulos, que han quedado igualmente así de bien.

El color y Paul Klee

¿Quién es Paul Klee? Aunque os toca indagar a vosotr@s sobre su biografía, aquí tenéis una foto suya:

Hemos visto en clase obras suyas, que serán las que os sirvan de inspiración para el próximo trabajo sobre el color. Habeis podido observar el uso tan inteligente del color que hacía este artista en sus composiciones y también cómo utilizaba la línea en algunas obras como elemento principal para delimitar rotundamente las formas, líneas oscuras que albergan en su espacio interior colores intensos, puros y planos que hablan por sí mismos. Aunque os cuesta entender el arte abstracto y valorarlo, (no a tod@s, pero sí a una mayoría), habeis comprobado que los elementos del lenguaje gráfico -punto, línea, color, volumen y espacio- pueden funcionar también perfectamente en una obra artística cuando no están sujetos a la representación de una figura reconocible por nuestra experiencia visual (arte figurativo).
¿Cuál de estas obras os gusta más?

1914

Flora on the sand

Jardín de rosas

Red Balloon

Cabeza de hombre

Separación vespertina

Jardines tunecinos

Child and Aunt

Ad Parnassum

Deberíais preguntaros por qué os gustan unas más que otras y, a partir de ahí, de vuestra elección, diseñar vuestro boceto para la actividad que vamos a realizar después.

Podeis encontrar más imágenes sobre la obra de Paul Klee en internet y elegir aquella que más os guste.