Nuevos proyectos...

Nuevos proyectos en el Aula de Arte con los grupos de 4º ESO A y B de Expresión Artística, nueva instalación artística sobre el vestíbulo, reciclando material de instalaciones anteriores, trabajando las técnicas húmedas y el volumen, recordando la teoría del color para armonías diversas...

Pero lo más importante es el tema de la instalación:

 

Esta caja estuvo en la sala de profes hasta hace una semana y en ella se han introducido deseos, enrollados en un papelito cuyo destino es el interior de los globos con los que estamos trabajando en el aula... Y antes, se les ha pedido al alumnado que también pida su deseo (o deseos), así que tenemos un montón de ellos para introducir en los globos que vamos a suspender...en un bosque, sí, nuestro tercer o cuarto bosque suspendido del Valle-Inclán.

Trabajo previo -¡y arduo!- el del encolado de cada globo; poco a poco van saliendo adelante:

Y tras una primera mano de pintura blanca, luego de comprobar la carcasa endurecida del papel encolado, vamos ensartando los globos con hilo de cáñamo. Llevarán una estrella en la base, y eso es lo que se verá desde abajo cuando miremos hacia el nuevo bosque suspendido... Deseos y estrellas, no fugaces, sino presentes en nuestro día a día:

Reciclando los troncos anteriores

Y seguiré contando a medida que vamos avanzando. Hay mucho trabajo por delante, y mucha ilusión, también.

¡Ánimo!

ENVOLVENTES 23/24

Al final del primer trimestre y principios de este segundo, han coincidido en contenidos sobre tangencias en el plano los grupos de 4º ESO de Dibujo Técnico y 1º Bachillerato (DBT I). Y la última parte del tema ha sido, en ambos niveles, el trazado de la ENVOLVENTE, línea curva formada por arcos de circunferencia tangentes entre sí en los vértices de una línea poligonal.

Para su construcción hay que tener en cuenta:

- Que el centro de cada arco de la envolvente se encuentra en la mediatriz de cada segmento de la poligonal.

- Que, según el segundo teorema de tangencias, dos circunferencias son tangentes cuando están alineados sus centros con el punto de tangencia.

Por tanto, para hallar el centro de cada arco hay que unir el centro del arco anterior con el último punto en el que dicho arco tiene su extremo (punto de tangencia), hasta cortar con la mediatriz del segmento correspondiente.

Aquí os muestro algunos de los primeros trabajos, tanto de 4º de ESO como de 1º de Bachillerato, en los que se han dejado los trazados auxiliares antes de dar color y contexto artístico a la envolvente.

¡Buen trabajo!

FELIZ 2024...¡y seguimos!

Con mis mejores deseos para todo el mundo, comenzamos este segundo trimestre con el fallo del concurso de carteles para el FOMENTO DE LA LECTURA 2023, el cual no se comunicó en su momento por estar ya casi en el último día del trimestre anterior.

PRIMER PREMIO:

Emma Redondo de María

4º ESO A

2º PREMIO:

Elena González de Oliveira

4º ESO A

3ER. PREMIO:

Noa Pérez Rúa

4º ESO B

¡Enhorabuena a las tres premiadas! Y, en general, a todo el alumnado de Expresión Artística de los grupos de 4º ESO A y B, por vuestros trabajos.

Seguimos con más proyectos. 

¡Adelante!