El primer trabajo que han realizado ha sido la búsqueda de distintas imágenes en un periódico o revista, que respondiesen a los conceptos vistos en clase y en la presentación que se les facilitó:
Imágenes identificativas (logotipos, monogramas, banderas, etc)
Imágenes descriptivas ( estadísticas, plantas de viviendas como las que suelen aparecer en anuncios de inmobiliarias, piezas acotadas, etc)
Noticias (fotografías de hechos concretos de la actualidad)
Iconos informativos (señales de tráfico, iconos de situación, etc)
Imágenes publicitarias o de campañas de concienciación.
Imagenes narrativas: chistes gráficos, cómics, viñetas.
E imágenes recreativas y/o estéticas (todas aquellas cuyo objetivo es entretener o gustar por su composición, color, belleza, etc)
El segundo trabajo consiste en realizar un fotomontaje.
Recordad que no se trata de un mural con fotos pegadas sin ton ni son, sino de una imagen realizada a partir de otras imágenes recortadas y pegadas que, juntas, nos ofrecen una percepción diferente de la realidad donde caben el humor, la ironía, la denuncia, la reivindicación, etc.
Algunos ejemplos de artistas reconocidos:
JOHN HEARTFIELD
JOSEP RENAU
RICHARD HAMILTON
MAN RAY
GEORGE GROSZ
LÁSZLÓ MOHOLY-NAGY
JOAN FONTCUBERTA:
En este blog, Plásticamente, podéis ver los trabajos realizados por alumnos de otro centro, trabajos que ya comenté en clase.
Ea, a buscar imágenes como auténticos sabuesos.
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