martes, 6 de febrero de 2018

Texturas (III): MURAL

Después de haber terminado los catálogos de texturas, sobre los cuales han realizado unos bonitos trabajos los grupos de 2º de ESO, el siguiente paso para la aplicación de este tema es la realización de un mural por cada uno de los cinco grupos de 2º, que interpreta la obra del artista David Hockney, "La llegada de la primavera a Woldgate".



















 Ana nos trajo una impresión de la obra dividida en 32 formatos A4, en blanco y negro y en color.
Las copias en blanco y negro han servido para que cada alumno calque sobre su soporte el trozo de mural correspondiente y así partir del dibujo de contorno para después resolver con texturas visuales y táctiles.
De los 5 grupos, uno de ellos lo está trabajando sobre lija y ceras, técnica que hace resaltar el color sobre el fondo oscuro y crear una textura visual muy atractiva. Estos son algunos de los que ya están terminados.





Los demás grupos están interpretando la obra con texturas visuales y táctiles, aprovechando lo aprendido y experimentado en el catálogo, y añadiendo elementos de relieve como contraste. A algunos les hemos pedido que intenten respetar el color original de la obra y a otros que hagan un trabajo más libre.
Os dejo fotos del proceso, en las que ya se puede adivinar que el resultado va a ser fantástico.






En los grupos D y E ya se empiezan a ver trabajos terminados y montados, fantásticos...









Y algunas fotos más del proceso:




























sábado, 27 de enero de 2018

TEXTURAS (II)

Continuando con el tema de la entrada anterior, aquí van algunas otras texturas visuales realizadas por los grupos de 2º de ESO.
En primer lugar, estos trabajos sobre la técnica del frotado - frottage -, pasando ceras o lápices sobre un papel fino colocado sobre una superficie con algún tipo de relieve.




Las siguientes se obtienen coloreando con ceras blandas de distintos tonos primero y después con otra más oscura, mejor de color negro. Al trazar grafismos con un palillo u otro objeto punzante, aparece el color básico, creando un contraste interesante. Lo llamamos rascado.







En estos dos ejemplos, se ha pintado con témperas y se ha añadido sal antes de secar, de modo que esta absorbe el color y crea además una textura táctil...



En las siguientes, con tinta china o témpera aguada, aparece el soplado, dejando caer gotas sobre el papel y soplando con una cañita o directamente, dejando que el recorrido de la tinta forme caprichosas formas y composiciones fantásticas.






O dejando chorrear la tinta desde el borde del formato...


Otra textura muy interesante y peculiar consiste en mezclar tinta china con jabón líquido y un poco de agua, provocar burbujas soplando con una cañita dentro del recipiente y estampar el papel sobre el volumen de las burbujas. ¡Este trabajo  de Nerea, de 2º A, está fantástico!


Simplemente con el lavado con esponja y témpera rebajada con agua se obtienen resultados muy delicados.



Los lavados sirven de base para crear otras texturas mixtas, con las que termino esta entrada, mostrando el buen trabajo que están realizando todos.




Son trabajos que me parecen muy expresivos e interesantes. Creo que habéis superado con nota el tema de las texturas para este curso y os servirá de inspiración y de base para realizar trabajos artísticos en un futuro. ¡Enhorabuena!








¡Todos me encantan!