jueves, 10 de octubre de 2019

ARTEspacios (II)

Una vez terminado el montaje de la exposición, el alumnado de EPVA (1º, 2º y 4º de ESO) la visitará para escoger uno de los proyectos que aparecen en las cartelas y redactar en su cuaderno el motivo de su elección y las sensaciones que le han llevado a determinar ese proyecto como el que más le ha llamado la atención.





En una entrada anterior mostramos el trabajo previo de clase para colocar las cartelas en el papel, pero faltaba la rotulación del nombre de la exposición.




La exposición viajará por más centros de nuestra ciudad y provincia, así que hay que ir observando y analizando el proyecto que más os gusta.


martes, 8 de octubre de 2019

PARALELAS...PARA TODO

Ya están aquí los trabajos de PARALELAS de los grupos de 2º de ESO. Estas láminas nos van a servir para repasar conceptos variados:

- la LÍNEA , recta y ondulada, y lo que pueden transmitir ambas
- el MOVIMIENTO de la línea ondulada en una composición
- el VOLUMEN sugerido por las distancias degradadas entre las rectas paralelas
- la TEXTURA gráfica que podemos conseguir con un solo color, o con solo un par de ellos, y una misma dirección de las rectas


Primer inconveniente: la falta de paciencia. Queréis acabar esta lámina lo más rápido posible y se os olvida que la paciencia es la madre de todas las ciencias. En nuestro caso, es imprescindible para el control de las herramientas, la escuadra y el cartabón. Hay que sufrir un poco, pero cuando salen buenos resultados os alegráis de haber insistido en ser precisos/as y pacientes...

Cristina

Valentina

Antonio

Violeta

Javier

Os están saliendo unos trabajos muy bonitos. No desesperéis, porque de todo cuanto hacéis aprendéis un montón casi sin daros cuenta.

Noa

Carla

Curro

Ruth

Beatriz

Pablo

Nayara

Daniel

Ángela

Fabiola

Jesús

Incluso si vuestras láminas no están perfectas, tienen partes que sugieren esas sensaciones de las que hemos hablado en clase, y tienen movimiento y volumen. Y así habéis conseguido el objetivo planteado.

Elena

Raúl

David


Jesús

Laura

Marta

¡Reto superado! ¡Ánimo a los demás!

domingo, 6 de octubre de 2019

ARTEspacios en el Valle-Inclán

Estamos preparando, en las clases de EPVA de 4º, los expositores de las cartelas del proyecto ARTEspacio, cartelas que recogen en imágenes las actividades realizadas para visibilizar y crear un espacio para la expresión artística en centros educativos de primaria y secundaria.
En esta ocasión se recogen las ideas desarrolladas en los centros de los países participantes durante los dos últimos cursos.
Una interesante y enriquecedora iniciativa que, desde hace varios años, está coordinada por la profesora Ángeles Saura desde la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.


Recojo el testigo a través de otra compañera de Dibujo, Mayalen Piqueras, que ya las expuso en su centro, en Olivares. Al tratarse de una exposición itinerante, las cartelas deben mantenerse en buen estado, por lo que no se debe utilizar cinta adhesiva o similar para sujetarlas al soporte, en nuestro caso, papel continuo blanco.
Por eso, decidí usar lana y aguja para coser las líneas que van a sujetarlas. Y parece que funciona bien. Pero antes, a base de regla y mediciones varias, hemos dibujado la estructura del montaje...




En esta semana los colgaremos en los paneles del vestíbulo de nuestro centro y después viajarán al siguiente centro que las quiera mostrar.




Aquí, por ejemplo, aparecen varias imágenes de la exposición NaturARTmente, del curso 2017/18, proyecto en el que participamos como centro colaborador del colectivo EnModoArte. De aquella exposición dimos cuenta por aquí en su día con varias entradas, entre ellas la de este enlace.


 ¿Recordáis las mariposas, libélulas y nidos de hace dos cursos? ¡Seguro que sí!

Aquí los primeros tableros de la exposición, desde las Nubes de Yayoi:


Y un grupo de 2º ESO eligiendo un proyecto para describir sus impresiones:



martes, 1 de octubre de 2019

Estrenando en 2º ESO

El cuaderno de apuntes de EPVA es más que un libro de texto (y pesa menos). Cada curso le pedimos a nuestro alumnado un cuaderno - o una zona de su archivador compartido con otras materias - donde se van a ir registrando las actividades del día y las anotaciones teóricas correspondientes, las ideas y bocetos preparatorios de cada trabajo, que son la base para el desarrollo de las diferentes propuestas plásticas de cada unidad, y cualquier apunte, ocurrencia o improvisación que pueda surgir durante las clases...

Ruth 
El diseño de las portadas de estos cuadernos suele ser la primera actividad que les propongo a los distintos grupos y niveles. Ya mostré hace unos días los trabajos que habían hecho en el grupo de EPVA de 4º de ESO y, al igual que en este nivel, les he propuesto a los de 2º de ESO una portada inspirada en la instalación artística de Las nubes de Yayoi.

Javier 

Lo que más me gusta de mis clases es cómo responden los niños y niñas al mismo reto desde su creatividad y su uso de las formas y el color. La premisa era simplemente utilizar las nubes y los troncos suspendidos y organizar una composición junto al diseño de la tipografía correspondiente de nuestra materia. ¡No hay dos portadas iguales!

Ángela 

Luna 

Valentina

Andrea

Marta

Carmen

Mario

Espero que las portadas que han diseñado para sus cuadernos les motiven tanto como a mí. No hemos hecho más que empezar, claro, pero estos trabajos son el trampolín hacia los proyectos que estamos preparando para este curso y que no caben en un bloc de dibujo. Las primeras láminas sí que serán un  recordatorio del manejo de herramientas, básico para el estudio y repaso de la geometría plana, y después nos embarcaremos en proyectos más artísticos y colaborativos. 
Aquí van algunas portadas más, ¡trabajos de ilustradores natos!


Sandra


Laura

Marta

Román

Raúl

Lucía

Marta



Lucía

Carla

María

Lucía

Noa

Nicolás

Raúl


¡Buen trabajo!