Hemos comenzado con este torso, al que hemos realizado un "lavado" con pintura blanca para la ocasión:
1º) Como primer y esencial paso, aprender el concepto de ENCAJE, visualizando la figura como una forma geométrica y marcando las líneas principales de la composición de la misma, así como las líneas que puedan sugerir el movimiento y las posibles formas geométricas del interior de nuestra figura.
De esta forma, analizamos las proporciones y reducimos a formas más sencillas el modelo que vamos a dibujar, ajustándonos a nuestro formato, en este caso, el bloc de dibujo A4.
2º) En segundo lugar, aprender el concepto de CLAROSCURO y el manejo de los lápices según su grado de dureza para realizar las sombras y la valoración tonal en el dibujo.Así se creará la ilusión de volumen y relieve, es decir, de tridimensionalidad.
3º) Finalmente, aprender a valorar mediante el COLOR, utilizando lápices de colores de madera o ceras; se recordarán los conceptos de las gamas cálida y fría, colores complementarios y principales armonías.
Como era de esperar, me he llevado una grata sorpresa con los trabajos que han ido entregando los alumnos y alumnas de 2º de ESO. El primer ejercicio debía ser ejecutado en una sola sesión y parece que la mayoría ha entendido bastante bien el concepto del encaje.
Elena B.
Ignacio
Laura
Como les he pedido expresamente que marquen los planos interiores, se notaba el miedo a obtener un dibujo "feo" y sin conexión con la idea que tienen de un dibujo "perfecto".
Alejandro
José C.
José M. García
No puedo evitar subir un montón de esos trabajos que a mi parecer son tan interesantes, aunque algunos se hayan alejado del concepto original. La espontaneidad y la frescura de algunos de estos ejercicios no tienen precio...
Álvaro H.
Alicia C.
Ángel
Zeus
José Manuel Gómez
Y más trabajos en esta presentación:
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