¡USA LAS PAPELERAS!

Por fin, desde la última entrada,  podemos ir preparando la llegada de nuestras figuras picassianas al patio de nuestro centro. Es un proyecto que comenzamos el curso pasado en las clases de 3º de ESO y lo hemos culminado en estas últimas semanas.

Una campaña de limpieza singular, en la que aprovechamos las clases de volumen y el arte de Picasso para llamar vuestra atención mediante el color y la figura humana figurativa, con retratos entre la figuración y la abstracción.

Hoy ya les hemos dado los últimos retoques y el barniz, para incorporarlas al patio antes del recreo de mañana, a ser posible.

Aquí los y las artistas del grupo de Expresión Artística del grupo de 4º A/B posando con las figuras. 

¡Y aquí ya en su lugar, a ver si duran!

¡¡¡Buen trabajo!!!

EL MUNDO DEL CINE

Ya que estamos de lleno, en las clases de Expresión Artística  de 4º de ESO , con los contenidos audiovisuales y, entre estos, el medio cinematográfico, les he pedido a mis chicos y chicas del 4º ESO A/B un trabajo de investigación sobre directores/as de cine, y aunque les he facilitado una lista con algunos/as de los más conocidos, han tenido la libertad de elegir a quien más les haya gustado.

El trabajo escrito va en paralelo al rodaje de los cortos cinematográficos de este curso que ya va acabando, y que culminará con la segunda edición de los Premios Valle de Cortos y Tráileres.

De momento, sólo os puedo mostrar alguna de las portadas de los trabajos escritos, maravillosas por cierto. 

Trabajo sobre Hayao Miyazaki

Elena, 4º A

Trabajo sobre Isabel Coixet

Noa, 4º B

Esperando el resto de trabajos...

Más adelante daremos cuenta de los cortos nominados y premiados. ¡Estad atentos!

¡PICASSIANAS AL PATIO!

Durante el curso pasado, en las clases de EPVA  de 3º ESO comenzamos un proyecto de volumen para conmemorar el 50º aniversario de la muerte de Pablo Picasso y también como excusa para concienciar sobre la limpieza del patio y las pistas deportivas del centro durante los recreos. En esta entrada podéis ver cómo comenzó aquel proyecto.

Hemos retomado esta actividad, ya en 4º ESO, y ya que no dio tiempo el curso pasado a terminar las figuras picassianas, que así las denominamos, nos hemos puesto las pilas para terminarlas antes de fin de curso.

Aquí está ya la primera:

Y las demás le van a la zaga, aunque aún con algunos flecos por resolver...

Esperamos poder verlas pronto en los patios...¡por una muy buena causa!

EL BOSQUE DE LOS DESEOS

Una nueva instalación artística en nuestro centro, fruto de la colaboración de toda nuestra comunidad educativa y cuyo concepto ha girado en torno a la esperanza, mediante la acción de pedir uno o varios deseos que mejoren nuestra convivencia con los demás, que mejoren nuestras circunstancias personales; deseos inocentes unos e importantísimos otros, los que hemos pedido por la PAZ o por la cura de las enfermedades de gente de nuestro entorno, por ejemplo...

Los deseos, recogidos en las aulas, en la sala de profesores, en la secretaría del centro y en la conserjería, se introdujeron en globos, que han sido trabajados por el alumnado de Expresión Artística del grupo de 4º ESO A/B, encolándolos, pintándolos y ensartándolos en tiras colgantes, de manera que mirando desde abajo se ven las estrellas de la base pintadas en amarillo. Los colores de la noche se han representado en los globos con gamas de azules , morados, púrpuras y violetas.

Hemos reciclado los troncos que aún quedaban colgados de instalaciones anteriores, desde nuestro primer Bosque Suspendido (curso 2011/12) hasta la instalación de Las Nubes de Yayoi (curso 2018/19). Para ello, los restauramos a base de papel y cola blanca, los pintamos de blanco y después con franjas de colores de gama libre.

En este vídeo se recoge parte del proceso. Hay muchas más fotos y vídeos, pero este es un resumen que recoge la idea y el desarrollo del trabajo en clase.

 

Ojalá se cumplan todos aquellos deseos que hayáis pedido. Al menos, sabed que están ahí arriba para recordarlos, por lo que...

¡¡¡MIRA HACIA ARRIBA!!!

Inventando un púlpito

En unas semanas se celebrará  el primer Debate Académico en la biblioteca de nuestro centro. Para ello, me propuso May, la profesora coordinadora del evento, diseñar un púlpito para esconder el atril y así arropar con más "empaque" a los y las intervinientes en el debate.

Y con unos tableros de porexpan, cedidos por el taller de Teatro, nos pusimos manos a la obra.

Trabajo terminado

 

Así que con papel continuo, rotuladores, proyecciones para el texto, la imagen y las cenefas, y un poquito de imaginación, tenemos un púlpito bastante resultón.

 

¡Buena suerte a los participantes!

DIÉDRICO: ESFERA / INTERSECCIÓN CON RECTA

Vistas las secciones de la esfera con planos proyectantes y planos oblicuos, nos faltan las intersecciones de dicho sólido con rectas.

En el primer caso veremos la intersección de la esfera con una recta horizontal, para lo cual utilizamos el plano horizontal auxiliar Q que la contiene. La sección plana de dicho plano con la esfera es el círculo de diámetro AB, cuya proyección horizontal nos da, en la proyección horizontal de la recta R dada, los puntos E y S de entrada y salida, tras lo cual hallamos las proyecciones verticales de ambos y marcamos la visibilidad de la recta.

Cuando la recta es oblicua, basta con realizar un giro para convertirla en horizontal o frontal, y así convertir el problema en el caso expuesto anteriormente.

Si la convertimos en recta frontal, tomaremos como centro del giro el punto o, trazamos una perpendicular a r para girar el punto c en c1, por donde pasará la nueva proyección, r1, paralela a la LT. Obtendremos la proyección vertical c'1 y elegimos otro punto cualquiera de R, por ejemplo, d, para obtener d1 y después, d'1.

Una vez obtenidas las proyecciones de la recta frontal r1 y r'1, la contenemos en el plano auxiliar frontal, F, y hallamos la sección plana que produce en la esfera, el círculo de diámetro AB, cuya proyección vertical corta a r'1 en los puntos e'1 y s'1. Deshacemos el giro sobre r' y obtenemos e' y s'.

Finalmente hallamos las proyecciones horizontales de E y S y marcamos la visibilidad de la recta respecto de la esfera.

DIÉDRICO: Intersección de rectas con sólidos

Vistos ayer en clase los casos más simples - recta con cilindro recto, por ejemplo -, aquí tenemos otras intersecciones para las que sí hay que utilizar un plano auxiliar que contenga a la recta dada y hallar la sección plana del mismo con el sólido dado: la proyección correspondiente de la recta nos dará en esta sección los puntos de entrada (E) y salida (S) de la recta con el sólido.

En la imagen superior faltaría nombrar con Q' (al lado de r') la traza vertical del proyectante vertical en el que contenemos a la recta R y cuya sección plana con la pirámide dada, que observamos en su proyección horizontal, es el polígono 1-2-3-4-5-6. Los puntos de corte de r con la sección son e y s, cuyas proyecciones verticales hallaremos y marcaremos entonces la visibilidad de la recta.

En las siguientes imágenes tenemos otros casos similares:

Intersección de recta con cono recto de revolución

Intersección con prisma oblicuo (paralelo al PV)

Intersección con cilindro oblicuo de revolución

Y las últimas son los ejemplos vistos ayer clase:

Intersección con prisma recto

Intersección con pirámide oblicua

Espero que no os queden dudas y, si es así, las vemos en clase.

¡Ánimo!