domingo, 10 de febrero de 2019

Conociendo a YAYOI KUSAMA

Hace dos años y medio, en esta entrada, estuvimos viendo en clase el trabajo de artistas que dedican parte de su obra a las instalaciones artísticas.
De est@s artistas nos vamos a quedar este curso con la japonesa Yayoi Kusama, cuya obra y cuyos referentes gráficos, sobre todo el valor del punto como elemento básico y metáfora de elemento universal, van a ser la inspiración para la nueva instalación artística que estamos ya preparando para nuestro espacio de El Bosque


Este Bosque Suspendido ha sido el hogar, durante el curso pasado, de multitud de nidos, convirtiéndose en un Bosque Anidado. Y el curso anterior, como homenaje a El Bosco, acogió la instalación que llamamos entonces El Bosco Suspendido, donde las figuras de El Jardín de las Delicias flotaban entre troncos desnudos, extraídas de la frondosidad de su cuadro original.
Para empezar, les hemos pedido al alumnado de 1º de ESO. un trabajo inicial de investigación para que conozcan la vida y la obra de esta artista, quien a sus casi 90 años, sigue trabajando y creando con su particular visión del mundo del color y de nuestro lugar en los espacios infinitos.


Además, en ese primer trabajo de acercamiento a la artista, les pedimos un dibujo, una interpretación pequeñita de alguna obra suya. Aquí están algunos de esos trabajos en sus cuadernos de Plástica:






Más adelante, y a medida que vayamos avanzando con los preliminares de esta nueva instalación, subiremos más imágenes y algún vídeo sobre el proceso de trabajo. De momento, estamos formando nubes con globos y papel encolado, que irán decoradas con interpretaciones de la obra de Yayoi Kusama. Y el Bosque se convertirá quizás en un bosque de nubes para Yayoi...En fin, ya le buscaremos un nuevo nombre a este nuevo montaje.










El encolado es la parte del proyecto más compleja, ya que hay globos que se van explotando o desinflando, pero hasta ahora vamos con buen ritmo, ayudados por el alumnado de 2º de ESO y el de EPVA de 4º de ESO, que también está trabajando de lleno en esta primera fase.
¡Animo a tod@s! ¡Este nuevo proyecto promete!


lunes, 4 de febrero de 2019

COLOR, FORMAS, ESPACIO

Hace dos cursos les planteamos a los grupos de 1º de ESO una actividad para trabajar el color, la forma y el espacio, en la que a modo de escenario debían representar un cuadro donde la profundidad venía determinada por estos elementos de la Educación Plástica. Los trabajos resultantes de aquella experiencia los podéis ver en este enlace.
Para este trimestre, siguiendo con el tema de EL COLOR, y tras haber visto las armonías de valores en el trabajo grupal sobre GANDHI, hemos vuelto a proponer en 1º de ESO la misma actividad y ya tenemos algunos de los primeros trabajos para mostraros.
El primero, de Lucía G. de 1º A, me gusta por su delicadeza y por el cuidado que ha puesto en su ejecución, representando un precioso contraluz con unas siluetas bien proporcionadas y una composición muy bien conseguida.


Otro trabajo, de Alejandro R. de 1º B, ha conseguido la profundidad con el contraste de colores y con formas simples que, sin embargo, son suficientes para la escena que él quería representar.


Carmen, de 1º B, ha utilizado los valores para la profundidad y el contraste:


Y Claudia, la gama cálida...


Y aquí os mostramos más ejemplos, esperando que os gusten...

Julieta 1º C

Noa 1º C

Héctor 1º B

Celia 1º A

Javier S. 1º A

Ángela 1º B

Carlos 1º B

Lucía L. 1º B

Paula P. 1º B

Amparo y Natalia 1º B

Natividad y Marta T. 1º B




Carmen 1º C

Lucía y Marta A. 1º C

Nicolás L. 1º A


Raúl 1º A


¡Buen trabajo y enhorabuena a tod@s!

domingo, 27 de enero de 2019

Proyecto GANDHI: reciclando para el Día de la Paz

El próximo miércoles 30 de enero se conmemora el Día Escolar por la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en el año 1993, aunque se celebra desde 1964 para recordar la muerte de Mahatma Gandhi, asesinado en Nueva Delhi, el 30 de enero de 1948.
Aprovechando la oportunidad de realizar una actividad de reciclaje para participar en el concurso escolar que desde hace tres años organiza COVAP, decidimos embarcarnos en el proyecto de un retrato gigante de Gandhi, figura determinante en la sociedad actual, no solo como modelo pacifista en su lucha por los derechos humanos, sino también como portador de una conciencia de desarrollo sostenible de la agricultura y la ganadería, así como de una alternativa ética frente al abuso y al desarrollo incontrolado de nuestros recursos naturales.
Su retrato luce ya en el vestíbulo de nuestro centro, tras tres semanas de locura en las aulas con los grupos de 1º de ESO, que han sido los protagonistas principales de esta interesante actividad.


La primera fase era buscar una foto de este importante personaje en la historia del siglo XX, para después modificarla y pixelarla mediante el editor de imágenes GIMP.





















Entonces le pedimos a todo el alumnado de los grupos de 1º de ESO que guardasen en casa, durante las pasadas vacaciones de Navidad, tantos envases de leche como pudiesen y que los trajesen a clase durante la primera semana pasadas las vacaciones.
Y decidimos, visto el número de píxeles de la imagen obtenida, que cada envase iría recubierto por ocho píxeles y que para la imagen, en lugar de tonos grises, utilizaríamos cartulinas de hasta 5 tonos de azul, más blanco y negro. Como el primer tema del trimestre sería El Color, la actividad era ideal para aplicar la armonía de valores de un tono.


El retrato se marcó con coordenadas de filas y columnas, de forma que a cada alumno/a se le proporcionó su clave para trabajar su envase con los píxeles correspondientes.





A base de organización y buenas dosis de paciencia hemos ido montando las filas de forma consecutiva desde la más inferior, pegando los envases entre sí por detrás con cinta adhesiva ancha.
Y comprobando continuamente la correspondencia con la imagen pixelada original.





Y por fin empezó a verse algo, aunque aún no sabíamos si el resultado se iba a parecer realmente a un rostro, y si ese rostro podía parecerse a nuestro personaje, Gandhi...



También aportaron sus envases alumnos/as de los grupos de EPVA de 4º de ESO y de Dibujo Técnico de 1º de Bachillerato, así como una compañera, Fátima, del departamento de Física y Química. A todos ellos/as les agradecemos su colaboración desde el departamento de Dibujo.
Y ,además, en el montaje han participado sobre todo los alumnos/as de 4º de ESO, en las clases de EPVA, que han cortado cinta adhesiva, lavado envases que venían con restos de leche aún - ¡y vaya un perfume que dejaron en el aula...!- y ayudado a montar por orden las filas de envases tanto en el aula de Dibujo como en el vestíbulo.




Ha sido un proyecto muy interesante y divertido, en el que hemos aprendido sobre los tratamientos digitales de una imagen, sobre las cualidades del color, pero más que nada, sobre el trabajo en equipo y sobre la responsabilidad individual para culminar proyectos colectivos, ya que no podía faltar ninguna pieza en este singular puzle y lo hemos completado con la colaboración de todos.


Gracias a todo el alumnado participante, al profesorado que nos ha felicitado por la actividad y, en especial, a mi compañera del departamento, Ana Cerrato, porque su entusiasmo y entrega en cada actividad que nos proponemos hacen que nuestro trabajo diario sea todavía más gratificante.

Iremos subiendo fotos con los grupos que han participado. Para empezar, el 1º de ESO A, que ya posó el viernes a primera hora:


Durante la próxima semana iremos subiendo más fotos del alumnado. Y recordad, como es una imagen pixelada se verá mejor mientras más lejos nos situemos.
Aquí, el grupito de 4º que ayudó en el montaje final en el vestíbulo. Gracias por la foto a nuestra compañera de Latín, Reyes Mota.


Posando los demás grupos de 1º ESO:

1º ESO B

1º ESO C

1º ESO E

lunes, 21 de enero de 2019

EL COLOR, un buen comienzo de trimestre

Vamos a comenzar el segundo trimestre con un tema que nos va a dar para varios proyectos de aquí a final de curso: EL COLOR.
Os dejo dos presentaciones sobre el tema, aunque es de la primera  de la que debéis pasar los contenidos a vuestro cuaderno.


El Color de angustiaschia

En esta otra encontraréis otros conceptos que complementan a la anterior.


El color 1º eso de angustiaschia

Y además, seguiremos viendo en clase más ejemplos de aplicaciones, simbología y psicología del color.