domingo, 27 de enero de 2019

Proyecto GANDHI: reciclando para el Día de la Paz

El próximo miércoles 30 de enero se conmemora el Día Escolar por la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en el año 1993, aunque se celebra desde 1964 para recordar la muerte de Mahatma Gandhi, asesinado en Nueva Delhi, el 30 de enero de 1948.
Aprovechando la oportunidad de realizar una actividad de reciclaje para participar en el concurso escolar que desde hace tres años organiza COVAP, decidimos embarcarnos en el proyecto de un retrato gigante de Gandhi, figura determinante en la sociedad actual, no solo como modelo pacifista en su lucha por los derechos humanos, sino también como portador de una conciencia de desarrollo sostenible de la agricultura y la ganadería, así como de una alternativa ética frente al abuso y al desarrollo incontrolado de nuestros recursos naturales.
Su retrato luce ya en el vestíbulo de nuestro centro, tras tres semanas de locura en las aulas con los grupos de 1º de ESO, que han sido los protagonistas principales de esta interesante actividad.


La primera fase era buscar una foto de este importante personaje en la historia del siglo XX, para después modificarla y pixelarla mediante el editor de imágenes GIMP.





















Entonces le pedimos a todo el alumnado de los grupos de 1º de ESO que guardasen en casa, durante las pasadas vacaciones de Navidad, tantos envases de leche como pudiesen y que los trajesen a clase durante la primera semana pasadas las vacaciones.
Y decidimos, visto el número de píxeles de la imagen obtenida, que cada envase iría recubierto por ocho píxeles y que para la imagen, en lugar de tonos grises, utilizaríamos cartulinas de hasta 5 tonos de azul, más blanco y negro. Como el primer tema del trimestre sería El Color, la actividad era ideal para aplicar la armonía de valores de un tono.


El retrato se marcó con coordenadas de filas y columnas, de forma que a cada alumno/a se le proporcionó su clave para trabajar su envase con los píxeles correspondientes.





A base de organización y buenas dosis de paciencia hemos ido montando las filas de forma consecutiva desde la más inferior, pegando los envases entre sí por detrás con cinta adhesiva ancha.
Y comprobando continuamente la correspondencia con la imagen pixelada original.





Y por fin empezó a verse algo, aunque aún no sabíamos si el resultado se iba a parecer realmente a un rostro, y si ese rostro podía parecerse a nuestro personaje, Gandhi...



También aportaron sus envases alumnos/as de los grupos de EPVA de 4º de ESO y de Dibujo Técnico de 1º de Bachillerato, así como una compañera, Fátima, del departamento de Física y Química. A todos ellos/as les agradecemos su colaboración desde el departamento de Dibujo.
Y ,además, en el montaje han participado sobre todo los alumnos/as de 4º de ESO, en las clases de EPVA, que han cortado cinta adhesiva, lavado envases que venían con restos de leche aún - ¡y vaya un perfume que dejaron en el aula...!- y ayudado a montar por orden las filas de envases tanto en el aula de Dibujo como en el vestíbulo.




Ha sido un proyecto muy interesante y divertido, en el que hemos aprendido sobre los tratamientos digitales de una imagen, sobre las cualidades del color, pero más que nada, sobre el trabajo en equipo y sobre la responsabilidad individual para culminar proyectos colectivos, ya que no podía faltar ninguna pieza en este singular puzle y lo hemos completado con la colaboración de todos.


Gracias a todo el alumnado participante, al profesorado que nos ha felicitado por la actividad y, en especial, a mi compañera del departamento, Ana Cerrato, porque su entusiasmo y entrega en cada actividad que nos proponemos hacen que nuestro trabajo diario sea todavía más gratificante.

Iremos subiendo fotos con los grupos que han participado. Para empezar, el 1º de ESO A, que ya posó el viernes a primera hora:


Durante la próxima semana iremos subiendo más fotos del alumnado. Y recordad, como es una imagen pixelada se verá mejor mientras más lejos nos situemos.
Aquí, el grupito de 4º que ayudó en el montaje final en el vestíbulo. Gracias por la foto a nuestra compañera de Latín, Reyes Mota.


Posando los demás grupos de 1º ESO:

1º ESO B

1º ESO C

1º ESO E

lunes, 21 de enero de 2019

EL COLOR, un buen comienzo de trimestre

Vamos a comenzar el segundo trimestre con un tema que nos va a dar para varios proyectos de aquí a final de curso: EL COLOR.
Os dejo dos presentaciones sobre el tema, aunque es de la primera  de la que debéis pasar los contenidos a vuestro cuaderno.


El Color de angustiaschia

En esta otra encontraréis otros conceptos que complementan a la anterior.


El color 1º eso de angustiaschia

Y además, seguiremos viendo en clase más ejemplos de aplicaciones, simbología y psicología del color.


domingo, 20 de enero de 2019

Otro proyecto ESCHER

Y ya van siete.
Siete son las columnas del centro que hemos decorado usando como referente la obra del genial artista M.C. Escher (1898-1972), cuyos trabajos sobre los movimientos en el plano son tan sugerentes y tan maravillosos que no nos cansamos de estudiarlos y analizarlos.
De paso, con los trabajos del alumnado, vamos llenando con más color columnas, aulas y pasillos, a la vez que intentamos dejar constancia de la importancia de la educación artística en la enseñanza.
Allá vamos pues con la columna IX, ya que hay dos más en cuya decoración la inspiración fue el Op Art.
Para este proyecto, que están llevando a cabo los grupos de EPVA de 4º de ESO,  la obra elegida de Escher es esta:

"Butterfly" (1948)

Partiendo de trazados geométricos básicos para la red modular, una red de triángulos equiláteros, se han estudiado los giros que se aplican al módulo principal, una mariposa. Esta se obtiene así mismo desde la partición de un triángulo equilátero y el movimiento giratorio de sus tres elementos recortados.




Para comprender bien este movimiento, cada alumno/a ha tenido que realizar esta operación y partir de la misma para rellenar la red una vez obtenida su mariposa.





Una vez dibujadas en la red, se le añadieron los detalles interiores mediante el calcado.



Y después, el coloreado de cada trabajo que servirá como boceto para decidir los colores que van a usarse en la columna definitiva.

Y, por fin, los primeros trabajos coloreados en formato A3:





Y los primeros pasos en el papel gris sobre el que pintarán con acrílicos el diseño, después de haber obtenido a escala el módulo de la mariposa...



A medida que vaya avanzando el proceso del proyecto iré subiendo más fotos en entradas sucesivas.
Un interesante proyecto para trabajar en grupo y donde nadie se queda sin trabajar.

miércoles, 16 de enero de 2019

MONSTRUOS

"Lo que más me gusta son los monstruos", es el título de uno de los regalos más bonitos que he recibido para empezar el año, y por eso abro el 2019 con esta primera entrada dedicada a esta maravillosa y sorprendente novela gráfica de la ilustradora, dibujante y escritora Emil Ferris.


La novela está dibujada con bolígrafos, con una maestría desbordante, y sobre un cuaderno de rayas con espiral en el lomo, como los que utilizáis para vuestros apuntes. Lo que se cuenta en la novela es una historia de suspense, mezclada con fantasía, con visitas a un museo y con la interacción de la protagonista con algunas de sus obras de arte. Pero también habla de una época, la Alemania nazi, y de algunos episodios ambientados en la década de los sesenta en la ciudad norteamericana  de Chicago. Y sobre todo, de la peculiar mirada de la protagonista hacia los personajes que la rodean y hacia sí misma.



No os cuento más. Solo que he disfrutado muchísimo con este libro y que os lo recomiendo para vivir una aventura fantástica y emocionante. 
Y si queréis conocer un poco más a su creadora en este enlace encontraréis una interesante entrevista.


¡¡¡Feliz y creativo año nuevo para tod@s!!!